【口岸中心小学体育课教学设计（小学体育教案）】一、课程基本信息

- 课程名称：小学体育课

- 授课年级：三年级

- 课时安排：1课时（40分钟）

- 授课地点：学校操场

- 教学基本体操与游戏结合练习

二、教学目标

1. 知识与技能目标

- 学生能够掌握基本的体操动作，如立正、稍息、向右看齐、原地踏步等。

- 通过游戏活动增强学生的身体协调性与团队合作意识。

2. 过程与方法目标

- 通过教师示范、学生模仿和分组练习的方式，提高学生的动作规范性。

- 利用趣味性游戏激发学生参与体育活动的兴趣。

3. 情感态度与价值观目标

- 培养学生遵守课堂纪律、积极参与锻炼的良好习惯。

- 增强学生集体荣誉感和互相帮助的精神。

三、教学重点与难点

- 教学重点：基本体操动作的准确性和整齐性。

- 教学难点：学生在集体练习中保持动作一致，提高整体协调能力。

四、教学准备

- 器材准备：口哨、标志桶、小红旗若干

- 场地布置：操场平整区域，划分练习区与游戏区

- 学生准备：穿运动服、运动鞋，提前做好热身活动

五、教学过程

1. 准备活动（5分钟）

- 教师带领学生进行慢跑一圈，活动四肢，重点拉伸肩部、腰部和腿部。

- 简单的关节活动：头部转动、扩胸运动、高抬腿等。

2. 基本体操教学（15分钟）

- 动作一：立正与稍息

教师示范动作，讲解要领，学生模仿练习。

强调“两脚并拢、挺胸抬头、双臂自然下垂”。

- 动作二：向右看齐

教师引导学生按照队列方向调整位置，强调“看齐”时的动作标准。

- 动作三：原地踏步

教师喊口令，学生跟随节奏踏步，注意步伐一致、节奏清晰。

3. 游戏环节（15分钟）

- 游戏名称：接力赛跑+体操动作

- 将学生分成四组，每组排成一列。

- 每位学生需完成一个指定的体操动作（如：立正、踏步、转体等），完成后跑回队伍，下一位同学接续。

- 最先完成全部动作的小组获胜，给予表扬和奖励。

4. 放松与总结（5分钟）

- 教师带领学生进行深呼吸和全身放松练习。

- 总结本节课的学习内容，鼓励学生在课后继续练习基本体操动作。

- 提醒学生注意安全，保持良好的运动习惯。

六、教学反思与建议

本节课通过基础体操与趣味游戏相结合的方式，有效提高了学生对体育课的兴趣。大部分学生能够较好地掌握所学动作，但在队列整齐度方面仍需加强。今后可多采用分组练习和个别指导的方式，帮助学生逐步提升动作质量。

七、教学评价

- 通过观察学生在课堂中的表现，评估其动作掌握情况和参与积极性。

- 结合游戏环节的表现，综合评价学生的团队协作能力和身体素质发展水平。

八、附录

- 动作图解（简略说明）

- 立正：双脚并拢，双手贴裤缝，身体挺直。

- 向右看齐：身体向右转90度，目光向前。

- 原地踏步：脚尖点地，交替抬起，手自然摆动。

备注：本教案根据实际情况可适当调整内容，确保教学效果最大化。