【幼儿园大班数学教案《认识人民币》】一、活动目标：

1. 让幼儿初步了解人民币的基本面额，认识常见的纸币和硬币。

2. 培养幼儿对人民币的兴趣，激发其探索欲望。

3. 引导幼儿在实际操作中感知人民币的用途，理解“钱”的概念。

二、活动准备：

- 各种面值的人民币图片或实物（如1元、5元、10元等）

- 模拟购物用的玩具商品（如文具、水果、玩具等）

- 购物小篮子、价格标签

- 教学PPT或图片展示

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引发幼儿兴趣：“小朋友们，你们有没有和爸爸妈妈一起去过超市？买东西的时候需要什么？”引导幼儿说出“钱”。接着出示人民币图片，问：“这是什么？你们见过吗？”让幼儿初步接触人民币的概念。

2. 认识人民币（10分钟）

教师展示不同面值的人民币（可用图片或实物），逐一介绍名称和面值。例如：

- 1元、5元、10元等纸币

- 1角、5角、1元的硬币

通过观察、触摸、对比等方式，帮助幼儿认识人民币的形状、颜色、图案和数字。

3. 游戏互动：找朋友（10分钟）

将人民币图片或卡片分发给幼儿，要求他们根据教师说的面值找到对应的“朋友”。例如：“请找到5元的朋友！”鼓励幼儿积极思考，增强对人民币的认识。

4. 模拟购物（15分钟）

设置一个“小小超市”，摆放各种玩具商品，并贴上价格标签。幼儿分成小组，每人领取一定数量的“钱币”（可用纸币代替），进行模拟购物。教师引导幼儿说出自己要买的东西和所需金额，培养幼儿的计算能力和实际应用能力。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学习的内容，表扬积极参与的幼儿。同时可以布置一个小任务：“回家后和爸爸妈妈一起看看家里的钱，看看有什么不一样。”

四、活动延伸建议：

- 在区域活动中投放“钱币”材料，供幼儿自由操作。

- 结合生活实际，开展“我是小顾客”角色扮演游戏。

- 鼓励家长在日常生活中带孩子去超市，体验真实购物情境。

五、教学反思：

本次活动以游戏为主，注重幼儿的参与感和动手能力，能够有效激发幼儿对人民币的兴趣。在今后的教学中，可以增加更多生活化的场景，帮助幼儿更好地理解“钱”的意义和使用方式。

备注： 本教案为原创内容，适用于幼儿园大班数学教学，可根据实际情况灵活调整。