【王崧舟《普罗米修斯》教学实录】在语文课堂中，经典文本的解读往往需要教师以独特的视角和深厚的语言功底去引领学生走进文字背后的情感与思想。王崧舟老师在执教《普罗米修斯》一课时，以其细腻的教学设计、富有感染力的语言表达以及对文本深层内涵的挖掘，为师生呈现了一堂充满人文关怀与语言美感的语文课。

本节课围绕古希腊神话《普罗米修斯》展开，王老师并未简单地停留在故事叙述层面，而是通过层层递进的问题引导，激发学生的思考与情感共鸣。他首先从“什么是英雄”这一话题入手，让学生初步感知普罗米修斯的形象，再逐步深入到他对人类的无私奉献与面对惩罚时的坚定意志。

在教学过程中，王崧舟特别注重语言的品味与积累。他引导学生关注课文中的关键语句，如“普罗米修斯摇摇头，坚定地说：‘为人类造福，有什么错？’”，并鼓励学生反复诵读、体会其中的情感力量。通过朗读、讨论、想象等多种方式，学生不仅理解了人物的性格特征，也感受到语言背后的道德力量与精神价值。

此外，王老师还巧妙地将文本与现实生活联系起来，启发学生思考：在当今社会，我们是否也需要像普罗米修斯一样的“盗火者”？这样的问题设计不仅拓展了学生的思维空间，也让语文课堂具有了现实意义与教育价值。

整堂课节奏自然流畅，既有知识的传授，也有情感的熏陶；既注重语言的积累，又强调思维的训练。王崧舟用他的教学智慧，将一篇古老的神话故事转化为一次深刻的人文教育体验，使学生在阅读中感悟，在感悟中成长。

这节《普罗米修斯》教学实录，不仅是对一篇经典文本的精彩演绎，更是语文教学中“以文育人”理念的生动体现。