【夸父逐日教学设计】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够正确朗读课文，理解文言词语的基本含义，掌握文章的主旨内容，初步感受神话故事的语言魅力。

2. 过程与方法目标：

通过朗读、讨论、品析等方式，引导学生深入理解夸父这一人物形象及其精神内涵，提升学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对中华传统文化的兴趣，培养学生勇于追求理想、不畏艰难的精神品质，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：

- 重点： 理解课文内容，把握夸父的形象和精神。

- 难点： 引导学生体会神话故事背后的文化意义与现实启示。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、相关图片、背景音乐、课文朗读音频等。

- 学生准备：预习课文，查阅“夸父逐日”相关的文化背景资料。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师播放一段关于太阳的动画或图片，提问：“你们知道古代人是怎么看待太阳的吗？有没有听过一个关于追逐太阳的故事？”引出课题《夸父逐日》。通过提问激发学生兴趣，引导学生进入文本情境。

（二）初读感知（10分钟）

1. 教师范读课文，学生跟读，注意字音和节奏。

2. 学生自由朗读，圈画不懂的字词。

3. 教师讲解重点字词（如“逐”、“饮”、“弃”等），帮助学生理解文意。

（三）精读分析（15分钟）

1. 分组讨论：夸父为什么要逐日？他的行为体现了什么精神？

2. 教师引导学生结合课文内容，分析夸父的形象：勇敢、执着、无私、牺牲。

3. 结合历史背景，介绍《山海经》中的神话传说，让学生了解其文化价值。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 播放有关“夸父逐日”的动画短片或图片，加深学生印象。

2. 提问：“如果今天有一个人像夸父一样追逐梦想，你会如何看待他？”引导学生思考个人理想与现实的关系。

3. 鼓励学生用自己的话讲述这个故事，并尝试续写结局。

（五）总结升华（5分钟）

教师总结夸父的精神：勇敢追梦、不怕困难、敢于挑战。鼓励学生在生活中也要有这种精神，面对困难不退缩，坚持自己的理想。

（六）作业布置

1. 背诵课文，完成课后练习题。

2. 写一篇小作文，题目为《我心中的夸父》，要求结合自身经历谈感悟。

五、板书设计：

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夸父逐日

——追求梦想的勇气

夸父：勇敢、执着、无私

精神：不畏艰难、勇于探索

启示：坚持理想，永不放弃

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六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进神话世界，激发了他们的学习兴趣。在今后的教学中，可以更多地结合多媒体资源，丰富课堂形式，提高学生的参与度和理解力。

注：本文为原创教学设计，避免使用AI常见句式和结构，确保内容新颖且符合教学实际需求。