【初中语文《盲孩子和他的影子》说课稿范文】尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我将为大家展示的是人教版初中语文教材中的一篇童话故事——《盲孩子和他的影子》。这篇课文以细腻的情感描写和富有哲理的寓意，深受学生喜爱，同时也为语文教学提供了丰富的语言训练和情感教育素材。

一、教材分析

《盲孩子和他的影子》是金波创作的一篇优美童话，讲述了盲孩子在影子和萤火虫的帮助下，逐渐感受到光明与温暖的故事。文章通过拟人化的手法，赋予“影子”以生命，展现了友情、关爱与希望的主题。同时，作品语言优美，情感真挚，具有较强的文学感染力。

从课程标准来看，本课属于初中语文七年级上册的内容，旨在引导学生理解文本内涵，体会人物情感，培养学生的阅读能力和审美情趣。通过学习本文，学生能够增强对生命的热爱，学会关爱他人，并提升自身的语言表达能力。

二、教学目标

根据教材内容和学生实际情况，我确立了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：掌握生字词，理解文章主要内容及结构；学习文中运用的拟人、比喻等修辞手法。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、品析等方式，提高学生的阅读理解能力与语言感受力。

3. 情感态度与价值观目标：感悟文章所传达的关爱、希望与温暖，培养学生积极乐观的人生态度。

三、教学重难点

- 教学重点：理解文章主题，体会作者通过“影子”和“萤火虫”所传达的情感与哲理。

- 教学难点：引导学生深入思考“光明”的象征意义，理解文章深层内涵。

四、教学方法与手段

为了实现教学目标，我采用以下教学方法：

1. 情境导入法：通过播放轻柔的音乐或展示相关图片，营造温馨、感人的氛围，激发学生的学习兴趣。

2. 朗读感悟法：组织学生有感情地朗读课文，体会语言的优美与情感的真挚。

3. 合作探究法：引导学生分组讨论，交流对文章的理解与感悟，提升思维深度。

4. 多媒体辅助教学：利用PPT展示关键词句、人物形象等，帮助学生更直观地理解课文内容。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你是否曾经在黑暗中感受到一丝温暖？”引出课题，激发学生兴趣，自然过渡到课文学习。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师巡视指导，纠正发音，初步了解文章内容。

3. 精读品味（20分钟）

分段讲解课文，重点分析“影子”与“盲孩子”的关系，体会其中蕴含的友情与关爱。引导学生找出文中的关键语句，如“影子像一个忠实的朋友”，并进行赏析。

4. 合作探究（15分钟）

小组讨论：为什么“影子”会离开？“萤火虫”又代表了什么？学生畅所欲言，教师适时点拨，引导他们理解“光明”不仅是物理上的光亮，更是心灵的温暖与希望。

5. 总结升华（5分钟）

教师引导学生回顾全文，总结文章主题，强调关爱他人、珍惜生活的重要性。鼓励学生联系自身实际，谈谈自己的感悟。

6. 布置作业（5分钟）

写一篇短文，题目为《我心中的“影子”》，要求结合自身经历，表达对亲情、友情或师生情的感恩之情。

六、板书设计

板书围绕“盲孩子”、“影子”、“萤火虫”三个核心元素展开，突出“爱”与“希望”的主题，使学生一目了然，便于记忆和理解。

七、教学反思

本节课以情感为主线，注重学生的体验与感悟，力求让学生在阅读中获得美的享受与思想的启迪。同时，在教学过程中也应注意关注不同层次学生的学习需求，因材施教，让每个学生都能有所收获。

以上是我的说课内容，恳请各位评委老师批评指正。谢谢大家！