【三年级上册第四单元作文:观察日记（种大蒜及作文2200字及小学三年级）】在小学三年级的语文课本中，第四单元的学习内容主要是围绕“观察与表达”展开的。这一单元的作文题目是《观察日记》，而我选择的观察对象是“种大蒜”。通过这次种大蒜的经历，我不仅了解了植物的生长过程，还学会了如何用文字记录自己的发现和感受。

一、种大蒜的准备工作

那天放学回家后，我兴奋地告诉妈妈：“老师布置了一篇观察日记，我想写‘种大蒜’。”妈妈听了很高兴，立刻带我去菜市场买了几颗饱满的大蒜。她告诉我，要选那些外皮干净、没有破损的大蒜头，这样才容易发芽。

回到家后，我先找了一个小花盆，然后把泥土装进去。妈妈帮我把大蒜掰成一瓣一瓣的，她说这样每一瓣都能长出一棵大蒜苗。我把这些大蒜瓣埋进土里，大约埋到一半的位置，然后浇了一些水。妈妈说：“要保持土壤湿润，但不要太多，否则大蒜会烂掉。”

我每天放学回家的第一件事就是去看我的大蒜，看看它们有没有变化。

二、第一天：种下希望

第一天，我把大蒜种进土里，心里充满了期待。虽然看起来什么都没有发生，但我知道，种子已经开始了它的旅程。我用笔在日记本上写下：

> “今天，我种下了几颗大蒜。它们躺在泥土里，像一个个沉睡的小宝宝。我希望它们能快点醒来，长出绿色的小叶子。”

妈妈看了我的日记后笑着说：“你写得真好，有画面感！”

三、第二天：小小的改变

第二天早上，我迫不及待地跑到阳台，蹲下来仔细看我的大蒜。我发现，有些大蒜的尖端已经冒出了一个小白点，像是要破土而出的样子。我惊喜地叫起来：“妈妈，大蒜发芽了！”

妈妈走过来看了看，点点头说：“是啊，这说明大蒜已经开始生长了。你可以每天记录一下它的变化。”

我赶紧拿出日记本，认真地写道：

> “今天，我发现大蒜的顶端冒出了一点小白芽，像是一个小脑袋从泥土里探出来。我觉得它好像在对我说‘你好呀，我来了！’”

四、第三天：新生命诞生

第三天，我看到大蒜的芽已经长高了不少，大概有两厘米左右。它们的颜色是淡黄色的，看起来非常柔软。我轻轻地摸了一下，感觉有点滑滑的。

我继续记录：

> “今天的阳光特别温暖，大蒜的芽长得更快了。它们像是在比赛谁先长高。我给它们又浇了一点水，希望它们能健康长大。”

妈妈夸我观察得很仔细，还建议我可以用照片来记录大蒜的变化，这样更直观。

五、第五天：绿叶初现

到了第五天，大蒜的芽已经长到了五厘米左右，而且颜色也变绿了。它们不再是软软的，而是挺直了身子，像是一个个小战士。我开心极了，觉得我的努力没有白费。

我写道：

> “今天，大蒜的叶子终于长出来了！它们是嫩绿色的，像一把把小剑，整齐地排列着。我感觉自己就像一个小小园丁，看着自己的成果一点点长大。”

妈妈告诉我，这叫“蒜苗”，如果再过几天，它们就能长成真正的蒜了。

六、第七天：蒜苗成长记

第七天，蒜苗已经长到了十厘米左右，叶片也变得越来越宽。它们在风中轻轻摇摆，仿佛在跳舞。我每天都给它们浇水，还用尺子量了它们的高度，记录在日记本上。

我写道：

> “蒜苗现在已经长得很高了，叶子也变得更绿更厚了。我每天都会来看它们，它们好像也在对我微笑。我感到非常自豪，因为我亲手种出了蔬菜。”

妈妈笑着说：“你写的这段话很有感情，让人感受到你对大蒜的关心。”

七、第十天：收获的喜悦

到了第十天，我的蒜苗已经长到了十五厘米左右，叶片也变得更加茂密。我决定把它拔出来，看看里面是不是长出了新的大蒜。

我小心翼翼地把蒜苗连根拔起，发现每棵蒜苗下面都长出了一个新的蒜头。它们像是一群兄弟姐妹，紧紧地抱在一起。我高兴地跳了起来，大声喊道：“我成功了！”

我写下了最后一篇观察日记：

> “今天，我拔出了自己种的大蒜。它们的叶子已经长得非常漂亮，而它们的根部也长出了新的蒜头。这是我第一次种植物，也是我最难忘的一次经历。我明白了，只要用心去观察和照顾，就一定会有收获。”

八、总结与感悟

通过这次种大蒜的经历，我学到了很多东西。首先，我学会了耐心和细心，因为植物的生长需要时间，不能急于求成。其次，我学会了观察，只有仔细地看、听、摸，才能发现它们的变化。最后，我也体会到了劳动的乐趣，原来种植物并不是一件简单的事情，它需要付出时间和精力。

我还明白了一个道理：每一个生命都有自己的成长过程，我们要学会尊重它们，也要珍惜它们带来的美好。

结语

这篇观察日记让我收获满满，不仅锻炼了我的写作能力，还让我更加热爱大自然。以后，我还想尝试种一些其他植物，比如绿豆、豆芽或者小番茄。我相信，只要我继续观察、记录，一定能写出更多有趣的文章！

这就是我种大蒜的故事，也是我第一次真正意义上的观察日记。希望你们也能像我一样，用心去观察身边的一切，发现生活中的美好！