【人教版物理九年级《第2节（电生磁》配套练习(附答案)(11页)）】在学习初中物理的过程中，电磁现象是一个非常重要的知识点。其中，“电生磁”是电磁学的基础内容之一，它揭示了电流与磁场之间的关系。为了帮助学生更好地掌握这一章节的知识点，以下是一份针对《第2节 电生磁》的配套练习题，附有详细解答，便于学生巩固所学内容。

一、选择题

1. 下列现象中，属于“电生磁”现象的是（ ）

A. 通电导体周围存在磁场

B. 磁铁吸引铁钉

C. 小磁针在磁场中偏转

D. 静电感应

答案：A

2. 奥斯特实验说明了（ ）

A. 电流可以产生磁场

B. 磁场可以产生电流

C. 电流方向影响磁场方向

D. 磁场方向影响电流方向

答案：A

3. 关于通电直导线周围的磁场方向，下列说法正确的是（ ）

A. 由右手定则判断

B. 由左手定则判断

C. 与电流方向无关

D. 与导线长度有关

答案：A

4. 在一个通电螺线管内部，磁感线的方向是（ ）

A. 从N极指向S极

B. 从S极指向N极

C. 沿着螺线管轴线方向

D. 无规律

答案：A

5. 下列装置中，利用“电生磁”原理工作的是（ ）

A. 电动机

B. 发电机

C. 电磁铁

D. 电风扇

答案：C

二、填空题

1. 通电导体周围会产生________，这种现象称为电流的________效应。

答案：磁场；磁

2. 判断通电螺线管的极性时，通常使用________定则。

答案：右手螺旋

3. 当电流通过电磁铁时，其内部的铁芯会被________，从而增强磁性。

答案：磁化

4. 电磁铁的磁性强弱与________和________有关。

答案：电流大小；线圈匝数

5. 在奥斯特实验中，小磁针的偏转方向与________方向有关。

答案：电流

三、简答题

1. 什么是“电生磁”？请举例说明。

答： “电生磁”是指当电流通过导体时，会在导体周围产生磁场的现象。例如，通电的直导线周围会产生磁场，通电的螺线管内部也会形成较强的磁场。

2. 如何判断通电螺线管的磁极？

答： 可以使用右手螺旋定则来判断。将右手四指弯曲的方向与电流方向一致，大拇指所指的一端即为螺线管的N极。

3. 电磁铁有哪些优点？为什么生活中广泛使用电磁铁？

答： 电磁铁的优点包括：磁性可控制、磁性强弱可调节、磁极可改变等。因此，在起重机、电磁继电器、电铃等设备中广泛应用。

四、综合题

1. 画出一个通电直导线周围的磁感线分布图，并说明磁场方向如何变化。

答： 通电直导线周围的磁感线是以导线为中心的同心圆，方向由右手定则判断，即四指方向与电流方向一致，磁感线环绕导线。

2. 某同学在做奥斯特实验时，发现小磁针没有偏转，可能是什么原因？

答： 可能的原因包括：电流太小、导线未通电、磁针本身有问题、或实验环境存在强磁场干扰等。

五、拓展思考

1. 如果将一根长直导线绕成一个环形线圈，是否还能产生磁场？为什么？

答： 是的，仍然会产生磁场。因为只要导线中有电流通过，无论形状如何，都会产生磁场。但环形线圈的磁场更集中，磁感线更密集。

2. 为什么电磁铁在断电后会失去磁性？

答： 电磁铁的磁性来源于电流产生的磁场。当电流停止时，磁场消失，铁芯失去磁化，因此磁性也随之消失。

总结

本节内容主要围绕“电生磁”展开，重点理解电流产生磁场的基本原理、磁场方向的判断方法以及电磁铁的应用。通过练习题的训练，可以帮助学生加深对知识的理解，提高解题能力。建议在学习过程中结合实验观察，进一步体会物理现象背后的科学道理。