【《秋天的怀念》说课稿】一、教材分析

《秋天的怀念》是史铁生的一篇散文，收录于人教版初中语文教材中。文章以细腻而深情的语言，讲述了作者在母亲去世后对母亲的深切怀念与愧疚之情，表达了对母爱的感恩和对生命的思考。文章语言质朴，情感真挚，具有强烈的感染力，是培养学生情感体验和审美能力的重要文本。

二、教学目标

1. 知识与能力目标

- 理解文章的主要内容及作者的情感变化。

- 掌握文中描写人物心理活动的方法，体会细节描写的作用。

2. 过程与方法目标

- 通过朗读、品析、讨论等方式，引导学生深入理解文章内涵。

- 培养学生从字里行间感受情感、体会作者内心世界的能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 感受母爱的伟大与无私，增强对亲情的珍视。

- 引导学生珍惜生活中的点滴温情，学会感恩与反思。

三、教学重难点

- 重点：理解作者对母亲的思念之情，体会母爱的深沉与伟大。

- 难点：感悟作者在生命低谷中对生活的态度，理解“好好活”的深层含义。

四、教学方法

本节课采用“情境导入—文本细读—情感共鸣—拓展延伸”的教学模式：

1. 情境导入法：通过播放秋天的音乐或展示秋景图片，营造温馨而略带哀伤的氛围，激发学生的阅读兴趣。

2. 文本细读法：引导学生逐段阅读课文，抓住关键词句，分析人物心理和情感变化。

3. 合作探究法：组织学生分组讨论，探讨作者与母亲之间的关系，以及文章所传达的哲理。

4. 情感共鸣法：鼓励学生结合自身经历，表达对亲人的情感，增强课堂的情感互动性。

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

展示秋天的图片，播放轻柔的音乐，引出“秋天”这一主题，提问：“在你心中，秋天意味着什么？”引导学生进入文本情境。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，教师提出问题：

- 文章主要写了什么内容？

- 作者为什么怀念母亲？

- 文中有哪些细节让你感动？

3. 精读品析（20分钟）

教师带领学生逐段分析课文，重点赏析以下

- 母亲在病中仍坚持照顾儿子的细节，体现母爱的无私。

- 作者在母亲去世后的自责与悔恨，表现内心的痛苦。

- “我懂得母亲没有说完的话”一句的深刻含义。

4. 情感升华（10分钟）

引导学生联系生活实际，谈谈自己与父母之间的故事，分享对亲情的理解与感悟。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结课文主旨，强调母爱的伟大与生命的珍贵，鼓励学生珍惜当下，感恩生活。

六、作业布置

1. 写一篇短文，记录一次与亲人之间令你难忘的瞬间。

2. 阅读史铁生的其他作品，如《我与地坛》，进一步了解其人生经历与思想情感。

七、板书设计

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秋天的怀念

——史铁生

母爱：无私、坚强、默默付出

情感：怀念、愧疚、感恩

生命：珍惜、坚韧、希望

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八、教学反思

本节课通过多种方式引导学生走进文本，感受作者的情感变化，达到了预期的教学目标。但在实际教学过程中，部分学生对“好好活”的理解还不够深入，今后可结合更多生活实例进行引导，帮助学生更好地理解文章的深层意义。