【盘古开天地的说课稿】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家带来一篇关于《盘古开天地》的说课稿。这篇课文选自人教版小学语文教材，是一篇充满想象力和神话色彩的寓言故事。通过讲述盘古开辟天地、创造万物的过程，不仅展现了中华民族丰富的文化传统，也传递了勇敢、奉献和无私的精神。

一、说教材

《盘古开天地》是小学语文中一篇典型的神话故事，属于叙事类文本。文章语言生动形象，情节富有画面感，非常适合小学生阅读和理解。通过学习这篇课文，学生不仅可以了解中国古代神话的基本结构和表达方式，还能感受到中华文化的博大精深。

二、说教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握课文中的生字新词，理解重点词语的意思。

- 理解课文内容，能够复述故事的主要情节。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生走进文本，感受神话的魅力。

- 培养学生的语言表达能力和思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对中华传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

- 学习盘古勇于开拓、无私奉献的精神，树立正确的价值观。

三、说教学重难点

- 教学重点：理解课文内容，体会盘古开天辟地的壮举及其精神内涵。

- 教学难点：引导学生在理解故事的基础上，感悟神话背后的文化意义和思想价值。

四、说教法与学法

本节课我采用“情境导入—自主探究—合作交流—拓展延伸”的教学模式，结合多媒体手段，营造浓厚的课堂氛围。在教学过程中，注重学生的主体地位，鼓励他们积极参与、大胆表达。

- 教法：情境创设法、朗读感悟法、启发式教学法。

- 学法：自主阅读法、合作探究法、想象体验法。

五、说教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你们知道我们生活的世界是怎么来的吗？”引发学生兴趣，引出课题《盘古开天地》。同时播放一段有关神话的视频片段，激发学生的求知欲。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，边读边思考：“盘古是谁？他做了什么？”随后进行小组讨论，教师适时点拨，帮助学生理清文章脉络。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

分段讲解课文内容，重点分析盘古开天地的过程以及他的牺牲精神。通过朗读、仿写、角色扮演等方式，让学生更深刻地体会人物情感和文章主题。

4. 拓展延伸，升华主题（10分钟）

引导学生联系生活实际，思考“如果我是盘古，我会怎么做？”并组织学生进行小组讨论，分享自己的想法。最后总结盘古精神，强调奉献与责任的重要性。

5. 作业布置与小结（5分钟）

布置阅读相关神话故事的作业，鼓励学生课后继续探索中国传统文化。最后由教师进行简要总结，强调本课的学习重点。

六、说板书设计

板书以“盘古开天地”为主线，分为三个部分：

- 盘古是谁？

- 他是如何开天地的？

- 他给我们留下了什么？

七、说教学反思

在本节课中，我注重学生的情感体验与语言积累，努力营造轻松愉快的课堂氛围。但在实际教学中，部分学生参与度不高，今后应加强课堂互动，提高学生的积极性。

总之，《盘古开天地》不仅是一篇优美的神话故事，更是一堂生动的思想教育课。通过本课的学习，希望学生能够在感受文学魅力的同时，汲取精神力量，成长为有理想、有担当的新一代。

谢谢大家！