【幼儿园小班安全教案《喊妈妈》含反思】一、活动目标：

1. 让幼儿了解在陌生环境中如何正确呼救，增强自我保护意识。

2. 引导幼儿学会在紧急情况下大声呼喊“妈妈”或“老师”，提高应变能力。

3. 通过情景模拟，帮助幼儿掌握基本的安全常识和求助方法。

二、活动准备：

1. 教具：图片、视频、角色扮演道具（如帽子、围巾等）。

2. 场地布置：模拟幼儿园门口、游乐场等场景。

3. 安全提示卡片：写有“遇到危险要大声喊‘妈妈’”的标语。

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示一张小朋友走失的图片，提问：“如果你们在幼儿园外面迷路了，会怎么办？”引导幼儿思考并表达自己的想法。接着播放一段关于走失儿童的短片，让幼儿感受走失后的紧张与害怕。

2. 情景模拟（10分钟）

教师设置一个简单的场景：一名幼儿被“骗”到幼儿园外的假想区域，其他幼儿在旁边。当“走失”的幼儿发现找不到老师时，教师引导他大声呼喊“妈妈”或“老师”。其他幼儿则模仿听到呼救后帮忙寻找的行为。

3. 游戏互动（10分钟）

开展“喊妈妈”游戏，教师设定不同情境（如玩具掉进水池、找不到教室等），让幼儿轮流扮演“求助者”和“帮助者”。鼓励幼儿用清晰的声音呼喊，并给予积极反馈。

4. 小结与讨论（5分钟）

教师引导幼儿回顾刚才的游戏，提问：“你有没有遇到过类似的情况？你是怎么做的？”鼓励幼儿分享自己的经历，并强调“遇到困难要大声呼救”的重要性。

四、延伸活动：

1. 在班级内张贴“安全小贴士”，提醒幼儿遇到问题要及时求助。

2. 家长配合，在家中进行简单的情景演练，增强幼儿的安全意识。

五、活动反思：

本次安全教育活动以“喊妈妈”为主题，贴近幼儿生活实际，内容生动有趣，能够有效激发幼儿的兴趣和参与感。通过情景模拟和角色扮演，幼儿不仅掌握了基本的求助方法，也增强了面对突发情况时的自信心。

但在活动中也发现一些问题，例如部分幼儿在呼救时声音较小，缺乏安全感；个别幼儿对“妈妈”这一称呼不够熟悉，需要进一步引导。今后可在教学中加入更多家庭背景的介绍，帮助幼儿建立更牢固的情感联系。

同时，建议在日常生活中多进行类似的模拟训练，逐步提升幼儿的应急反应能力和自我保护意识。通过家园共育，共同为幼儿营造一个安全、健康的成长环境。