【《祁黄羊》教学设计_小学四年级语文教案】一、教材分析：
《祁黄羊》是一篇寓言性质的文言短文，选自《左传》，讲述的是春秋时期晋国大夫祁黄羊推荐贤能的故事。文章语言简练，寓意深刻，通过祁黄羊“外举不避仇，内举不避亲”的行为，赞扬了他公正无私、以国家利益为重的高尚品质。本课旨在引导学生理解人物性格特点，体会文章所传达的道德观念，并学习通过具体事例刻画人物的方法。
二、教学目标：
1. 知识与能力：
- 掌握课文中的生字词，理解重点词语和句子的意思。
- 能够正确、流利地朗读课文，初步感知文言文的语言特点。
2. 过程与方法：
- 通过自主阅读、小组合作、情境体验等方式，提高学生的阅读理解能力。
- 学会从人物言行中分析人物性格，提升逻辑思维和语言表达能力。
3. 情感态度与价值观：
- 感受祁黄羊公正无私、忠于国家的精神，树立正确的价值观。
- 培养学生尊重事实、公平处事的意识。
三、教学重难点：
- 重点： 理解祁黄羊推荐人才时的公正态度，体会其高尚品格。
- 难点： 理解文言文内容，准确把握人物形象及其思想内涵。
四、教学准备：
- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关历史背景资料。
- 学生准备：预习课文，查找“祁黄羊”相关资料，了解春秋时期的历史背景。
五、教学过程：
（一）导入新课（5分钟）
1. 提问导入：
“同学们，你们知道‘举贤不避亲’是什么意思吗？在古代，有一个人因为推荐人才而被后人称赞，他就是——祁黄羊。”
2. 展示课题：《祁黄羊》，引导学生齐读课题，激发学习兴趣。
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1. 听课文录音，学生跟读，注意发音和节奏。
2. 自由朗读课文，标出生字词，结合注释初步理解内容。
3. 小组讨论：课文讲了一个什么故事？你认为祁黄羊是个怎样的人？
（三）精读课文，深入理解（15分钟）
1. 分段讲解课文内容，逐句分析。
- 引导学生找出祁黄羊两次推荐人才的语句：“臣闻之，举贤而避仇，不避亲。”
- 讨论：为什么祁黄羊要推荐仇人和亲人？他的做法体现了什么精神？
2. 情境模拟：让学生扮演祁黄羊，设想自己面对这样的选择会怎么做，增强情感体验。
（四）拓展延伸，深化主题（10分钟）
1. 结合现实生活：在日常生活中，我们是否也遇到过需要公正处理事情的情况？
2. 讨论交流：你认为一个优秀的人应该具备哪些品质？
3. 拓展阅读：介绍其他类似的历史人物或故事，如“包公断案”、“诸葛亮荐贤”等，拓宽学生的视野。
（五）总结升华，布置作业（5分钟）
1. 总结：祁黄羊的高尚品格值得我们学习，我们要做一个正直、公正、有责任感的人。
2. 作业布置：
- 写一篇小作文，题目为《我心中的榜样——祁黄羊》。
- 朗读课文并背诵自己喜欢的句子。
六、板书设计：
```
《祁黄羊》
——公正无私，举贤不避亲
外举不避仇内举不避亲
公正无私 忠于国家
```
七、教学反思：
本节课通过多种教学手段，引导学生走进文本，理解人物形象，感悟文章主旨。在今后的教学中，应进一步加强文言文基础知识的积累，帮助学生更好地理解和欣赏古文作品。
